“En este contexto de coronavirus, docentes y alumnos/as ganaron muchas habilidades, sobre todo las que requieren del uso de las TICs”

SECUNDARIA

UNA CHARLA PROFUNDA SOBRE LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA, CON LA DIRECTORA DE LA ESCUELA DANTE ALIGHIERI, MARCELA YOSHIMIYA, Y LA PSICÓLOGA ANABELLA FORNERIS, QUINES NOS CUENTAN CÓMO FUE LA EXPERIENCIA DE ADAPTACIÓN A LAS NUEVAS FORMAS DE ENZEÑANZA Y APRENDIZAJE, TANTO EN LOS ALUMNOS COMO EN LOS DOCENTES, Y NOS HABLAN DEL FUTURO DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES.

Por Martina Nuevo, Nazarena Rocca, Candela Montini y Miranda Ranne

“Los alumnos fueron los que más sufrieron esta situación”, dice Marcela Yoshimiya, directora de la Escuela Secundaria Dante Alighieri, en el comienzo del encuentro que tuvimos por meet para charlar sobre las nuevas estrategias, la salud mental y el futuro de la educación, a ocho meses del inicio de cuarentena. A la charla se sumó también la psicóloga, Anabella Forneris, quien remarcó que en estos tiempos de pandemia “hubo que aprender a trabajar bastante las frustraciones”, tanto por parte de los alumnos como de los profesores frente a esta situación desconocida.

—¿Qué cambios observaron en la educación a medida que la cuarentena se fue extendiendo? Seguir leyendo

La Escuela como usina de información y espacio de reflexión

Jornada de Educación Sexual Integral en la Dante Alighieri

En el marco de la Ley 26.150 alumnos, profesores, padres y especialistas de distintas procedencias: fiscales, orientadores escolares, entre otros, participaron de una serie de talleres donde se abordaron diferentes problemáticas.

Por Giuliana Robles y Micaela Robles

 Uno de los días más fríos del año, durante la última semana de junio se llevó a cabo en la escuela Dante Alighieri de Escobar una Jornada de Talleres sobre ESI, en el marco de la normativa vigente que establece la ley nacional 26.150 de Educación Sexual Integral. Los alumnos del ciclo básico y de ciclo superior contaron, por razones operativas, con la posibilidad de elegir dos talleres entre los catorce que Seguir leyendo

Con la fuerza de las ideas y las palabras

LA EXPERIENCIA DE LOS ALUMNOS DE LA DANTE EN LA SIMULACIÓN DEL G 20

G202

Manuel López Curcio, Vicente Gómez, Dante Ottaviano y Dante Giambruni, todos de 5to Naturales, se impusieron en el debate que se realizó en el colegio Belgrano y avanzaron a la próxima instancia.

Por Cecilia Muñoz*

Los alumnos Manuel López Curcio, Vicente Gómez, Dante Ottaviano y Dante Giambruni, de 5to Naturales del colegio Dante Alighieri, participaron de la simulación estudiantil del G 20, que se llevó a cabo en el colegio Instituto General Belgrano. Allí presentaron la temática de Ciudades Inteligentes, en representación de uno de los 20 países más poderosos del mundo.
Para esta actividad, los chicos se prepararon mucho y muy bien. Buscaron información y trabajaron en cada uno de los detalles Seguir leyendo

Competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas

PRIMER AÑO DENTRO DEL PROYECTO NUEVA ESCUELA SECUNDARIA

Por Marcela Yoshimiya*

Dentro del espacio de la innovación en el nivel secundario contamos con cinco ejes de trabajo que son fundamentales en el campo pedagógico educativo.
Comenzamos con la incorporación a la planta funcional del establecimiento del Equipo de Orientación Escolar a cargo de la licenciada Anabella Forneris y la magister Soledad Vázquez, quienes vienen realizando una tarea conjunta con el Equipo de Gestión con el fin de acompañar las trayectorias individuales y grupales de nuestros alumnos. Por esa vía hemos incorporando la “Hora de Grupo” en la Educación Básica, cuya tarea es la reflexión en torno a conflictos propios de índole juvenil, involucrando a los alumnos en los posibles caminos de solución. Seguir leyendo